Conchita díaz : une pionnière de l'ia éducatique
Conchita Díaz, figure empressante de l'intelligence artificielle, a changé de vie grâce à une solution basée sur les données. Après des années de frayeurs et de limitations, elle a découvert un traitement novateur qui lui a permis de s'implanter un dispositif USB sous la peau pour être constamment monitoré. Ceci a été son épiphylle : « J'ai dit : je veux être là, je veux travailler sur des projets qui aident à améliorer la vie des gens avec la Technologie », explique-t-elle à Business Insider Espagne.
De la santé au teaching, conchita díaz innove avec le cœur
Aujourd'hui, elle dirige la formation en IA de Google d'un point de vue humaniste : « L'IA apporte du cœur aux personnes car, en éliminant le mécanique, nous allons permettre d'être plus humains dans notre emploi professionnel », insiste-t-elle. Plus de Technologie, plus d'enseignants humains. Selon sa devise, l'IA n'est plus de la science-fiction, Google propose de renforcer les compétences des éducateurs pour se focaliser sur les connaissances essentielles et répondre aux questions qui comptent.
« Le plus important, c'est de connecter, d'enseigner et d'inspirer », précise Conchita. Selon elle, l'intelligence artificielle à l'école ne doit pas se comprendre comme « la meilleure clé », mais comme une aide conçue pour accompagner l'apprentissage. Elle défend ainsi le modèle LearnLM d'IA éducative de Google, qui n'est pas un chat conventionnel qui « crache la réponse », mais un système entraîné avec des pédagogues pour agir comme un tuteur socratique : « Si un élève pose une question, il ne lui donnera pas la réponse ; il l'accompagnera avec de nouvelles questions pour qu'il soit capable de trouver la réponse par lui-même ». L'objectif est clair : « Ne lui donner pas le poisson, enseigner-lui à pêcher ».
Après avoir signalé que le rôle du professeur reste « fondamental » car « l'intelligence artificielle ne pourra jamais avoir de empathie », et que le cœur de la classe est toujours le professeur, Conchita Díaz insiste que le monde a besoin, selon les calculs de l'Unesco, de 44 millions d'enseignants pour atteindre les objectifs éducatifs de l'Agenda 2030. Ce qu'allongera la Technologie, ce sera d'alléger la charge administrative et bureaucratique que supportent les enseignants : « pour leur rendre leur ressource la plus précieuse : le temps ». Dans ce sens, Google.org a annoncé une nouvelle subvention de 1 million de dollars destinée à fournir une formation en compétences d'IA aux enseignants en France.
Quand aux critiques selon lesquelles l'utilisation de l'IA dans les écoles pourrait rendre les élèves plus paresseux, Conchita Díaz les réfute, optimiste par nature, affirmant que les étudiants peuvent découvrir que l'étude est quelque chose de divertissant. L'adaptation de l'apprentissage au rythme et aux intérêts de chaque élève, avec des expériences « gamifiées », réduit la frustration et foment la curiosité des enfants.